本次交流聚焦數(shù)字經(jīng)濟人才培養(yǎng)與產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展關(guān)鍵命題，成果豐碩、共識清晰：

共鑄人才實踐新基地：院長張洪梅高度認可企業(yè)發(fā)展前景，強調(diào)將推動學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)在企業(yè)發(fā)展進程中深度融合。以企業(yè)需求為導(dǎo)向，合作定制培養(yǎng)方案，并聯(lián)合開發(fā)核心課程與研學(xué)項目。張院長強調(diào)實踐反哺理論的重要性，學(xué)院將聯(lián)手企業(yè)建立穩(wěn)固的學(xué)習(xí)實踐基地，為學(xué)生提供沉浸式應(yīng)用平臺。

融通校企資源新動能：黨總支書記竭岸揚則從“理論-科技”融合的視角出發(fā)，提議以企業(yè)為基石，高校攜專家資源深度介入，共同篩選科研課題方向，為企業(yè)提供“菜單式”應(yīng)用研發(fā)服務(wù)。他同時明確實訓(xùn)原則——強調(diào)學(xué)生投入必須為企業(yè)創(chuàng)造價值而非負擔(dān)：本科實習(xí)生應(yīng)側(cè)重參與設(shè)備推廣與市場實踐，研究生則可擔(dān)任決策助理角色。此外，他鼓勵結(jié)合企業(yè)核心業(yè)務(wù)，孵化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目與社會調(diào)研，形成具備社會影響力的成果；并提出探索“高校事業(yè)部”運營的創(chuàng)新模式，借助學(xué)院高黏性學(xué)生群體與企業(yè)自有平臺優(yōu)勢，延伸拓展體育用品銷售、考研輔導(dǎo)等業(yè)務(wù)場景，最大化設(shè)備使用率并激活學(xué)生價值創(chuàng)造力。

創(chuàng)新資源共享新范式：雙方明確了“雙子座智能回收機進校園”的行動方向，通過增加在校設(shè)備投放量提升學(xué)生使用頻率。此舉既為學(xué)生營造高頻實訓(xùn)環(huán)境，也為企業(yè)科技產(chǎn)品培養(yǎng)了穩(wěn)定終端用戶池。竭岸揚特別指出，此舉的核心在于盤活共享資源，撬動雙贏杠桿。

研討尾聲，學(xué)院向施睿哲董事長及傅總發(fā)出正式邀請，期望盡快回訪學(xué)院，深入細化合作路徑。學(xué)院將充分吸收本次研討精髓，加速凝練框架性合作方案，全力推進各項戰(zhàn)略構(gòu)想落實落地。

此次交流標(biāo)志著吉林財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院與我公司在產(chǎn)學(xué)研融合、人才培養(yǎng)供給側(cè)改革上邁出堅實一步。未來，伴隨著企業(yè)實訓(xùn)基地生根、高校設(shè)備生態(tài)延展、雙創(chuàng)課題持續(xù)孵化，雙方的合作必將為數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)人才需求提供強勁有力的“定制化”引擎，開創(chuàng)產(chǎn)教價值共振的全新格局。